درجة التزام المعلمات المتعاونات بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطالبات المتدربات في جامعة آل البيت.

Abstract

ملخص سعت هذه الدراسة إلى تعرف درجة التزام المعلمات المتعاونات بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطالبات المتدربات في جامعة آل البيت. ولتحقيق هدف الدراسة بنيت استبانة وزعت على عينة الدراسة المكونة من ((113 طالبة متدربة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة التزام المعلمات المتعاونات بأخلاقيات مهنة التعليم في مجالات الدراسة الستة كانت عالية. وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام المعلمات المتعاونات بأخلاقيات مهنة التعليم، تعزى لمتغير الخبرة العملية في مجالين هما: مجال أخلاقيات المعلمة المتعاونة تجاه زميلاتها في العمل، وتجاه أولياء الأمور والمجتمع المحلي، وكانت لصالح ذوات الخبرة العملية التي تزيد عن عشر سنوات. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام المعلمة المتعاونة بأخلاقيات مهنة التعليم بحسب متغير المستوى الأكاديمي. Abstract The study aimed at investigating the degree of commitment of the female cooperating teachers to teaching profession's ethics from the perspectives of the female trainee students at Al al-Bayt University. A questionnaire was built and distributed to (113) female students. The statistical treatments of the data showed the following results: There was a high commitment of the cooperating teachers to teaching profession's ethics in all six domains. There were statistically significant differences in the cooperative teachers' commitment to teaching ethics in two domains: profession's colleagues, and parents & community, in favor of a long practical experience. There were no statistically significant differences, attributed to the academic level.