دور مادة التربية الوطنية في تعزيز الولاء والانتماء لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية "دراسة ميدانية"

Abstract

ملخص هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن دور مادة التربية الوطنية في تعزيز الولاء والانتماء لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اداة الدراسة والمتمثلة بالاستبانة، حيث تكونت من (36) فقرة موزعة على اربعة مجالات هي (معرفة حقوق المواطن، معرفة الواجبات، تعميق الوعي السياسي للمواطن، تشجيع العمل التطوعي للمواطن) وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (160) طالباً وطالبة في كليات (عجلون، الحصن، إربد) التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية. وبعد تطبيق اداة الدراسة على افراد العينة تم ادخال البيانات الى برامج (SPSS) تمهيدا لتحليلها. وقد كشفت النتائج ان دور مادة التربية الوطنية في تعزيز الولاء والانتماء لدى طلبة جامعة البلقاء كان متوسطا على جميع المجالات والاداة ككل. ومن جهة اخرى كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في دور مادة التربية الوطنية في تعزيز الولاء والانتماء لدى طلبة جامعة البلقاء تعزى لمتغيري الجنس والكلية. وفي ضوء النتائج السابقة أوصى الباحث بضرورة تحديث منهاج التربية الوطنية وضرورة ان يقوم بتدريس منهاج التربية الوطنية أعضاء هيئة تدريس متخصصون لتفعيل دور مادة التربية الوطنية في تعزيز الولاء والانتماء. الكلمات المفتاحية: التربية الوطنية، الولاء والانتماء، جامعة البلقاء التطبيقية.

Abstract This study aimed to reveal the role of national education in enhancing loyalty and affiliation among Al-Balqa Applied University students. To achieve this goal, the study tool was constructed, represented in the questionnaire, as it consisted of (36) paragraphs distributed in four areas: (knowledge of citizen rights, knowledge of duties, deepening political awareness of citizens, encouraging work Voluntary for the citizen) After making sure of its sincerity and consistency, it was applied to a random sample of (160) male and female students in the colleges of (Ajloun, Al-Hosn, Irbid) affiliated with Al-Balqa Applied University. After applying the study tool to the sample members, the data was entered into the SPSS programs in preparation for its analysis. The results revealed that the role of the national education subject in promoting loyalty Affiliation with Al-Balqa University students was average in all areas and the tool as a whole. On the other hand, the results revealed the absence of statistically significant differences in the role of the national education subject in enhancing loyalty and affiliation among Balqa University students due to the gender and college variables In light of the previous results, the researcher recommended the necessity of updating the national education curriculum and the need for him to teach the national education curriculum members specialized teaching staff to activate the role of the national education subject in promoting loyalty and belonging. Key words: National Education, Loyalty and Belonging, Al-Balqa Applied University.