أثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المقروءفي المستوى الإبداعي لدى طلال الصف التاسع الأساسي في الأردن

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1689

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	عواد خلف أبو رديعة, نصر محمد مقابلة	-
dc.date.accessioned	2019-01-08T12:06:14Z	-
dc.date.available	2019-01-08T12:06:14Z	-
dc.date.issued	2015-11-18	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1689	-
dc.title	أثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المقروءفي المستوى الإبداعي لدى طلال الصف التاسع الأساسي في الأردن	en_US
dc.type	Other	en_US
Appears in Collections:	المجلد22، العدد(3/ب)، للعام 2016م

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
عواد خلف أبو رديعة ونصر محمد مقابلة.pdf		272.23 kB	Adobe PDF	View/Open

	Al al-Bayt University	AABU-Dspace	login
Dspace Home