تقييم ممارسة حقوق الطفل في مؤسسات الرعاية الإجتماعية للأطفال في المجتمع القطري.

Abstract

تهدف الدراسة إلى تحديد مدى ممارسة حقوق الطفل في مؤسسات الرعاية الاجتماعية الخاصة بالطفل بدولة قطر، وكفاية خدماتها المقدمة للأطفال، وتأثيراتها، والتحديات التي تواجهها. ولتحقيق هذه الغاية جمعت البيانات باستخدام استبيان، من ٢٠٠ من العاملين والمختصين من مؤسسات الرعاية الاجتماعية للأطفال تم اختيارها عشوائيا. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أعلى مستوى ممارسة كان حق الطفل في الحماية من العنف الأسري، والتفكك، وحمايته من إساءة معاملة الوالدين وإهمالهم وحق الطفل في الراحة وشغل أوقات فراغه ومزاولة الألعاب، بينما جاء آخراً كلٌ من الحق في مستوى معيشي ملائم لنمو الطفل، وحق الطفل في الوقاية من استخدام المواد المخدرة. وقد كشفت النتائج عن وجود عدد من العقبات ومنها: العقبات الإدارية والمادية، ونقص في الخبرات الفنية اللازمة للتعامل في مجال حقوق الطفل. وأوصت الدراسة بالعمل وضع سياسات ملائمة، والتدريب المستمر للاختصاصيين الاجتماعين والعاملين في مجال رعاية الطفولة. الكلمات الدالة: حقوق الطفل، المؤسسات، الرعاية، المجتمع القطري، الأخصائي الاجتماعي، الممارسة. Abstract The purpose of this research paper is to evaluate the effectiveness of incorporating child rights in social service agencies in Qatar, focusing on their strengths, their impact and the challenges facing them. Data was collected through a questionnaire from 200 workers and specialists in a number of randomly selected agencies. Results show that highest level of implementation were child right and protecting children from domestic abuse or neglect, their rights in leisure, entertainment and play, While at the lowest level was protecting their right of decent living and the protection form the use of drugs. Findings also show that implementing child rights in faces several obstacles including administrative, lack of sufficient resources, shortage of skilled workers and inappropriate policies. The study recommends forming appropriate policies and continuous training of qualified social workers in child welfare agencies. Key Words: Child Rights, Agency, Welfare ،Qatari society ،social workers, Practice.