أثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المقروءفي المستوى الإبداعي لدى طلال الصف التاسع الأساسي في الأردن

عواد خلف أبو رديعة, نصر محمد مقابلة

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	عواد خلف أبو رديعة, نصر محمد مقابلة	-
dc.date.accessioned	2018-11-25T09:59:23Z	-
dc.date.accessioned	2018-11-25T10:31:13Z	-
dc.date.available	2018-11-25T09:59:23Z	-
dc.date.available	2018-11-25T10:31:13Z	-
dc.date.issued	2015-11-18	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1637	-
dc.subject	فهم المقروء، استراتيجة القراءة الثلاثية.	en_US
dc.title	أثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المقروءفي المستوى الإبداعي لدى طلال الصف التاسع الأساسي في الأردن	en_US
dc.type	Other	en_US
Appears in Collections:	المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م المجلد(22)، العدد(3/ب)، ذوالحجة 1437هـ/ أيلــول 2016م

	Al al-Bayt University	AABU-Dspace	login
Dspace Home