اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا نحو التلاوة والتجويد من وجهة نظرالطلبة ومعلميهم

Abstract

الملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا نحو التلاوة والتجويد من وجهة نظر الطلبة ‏ومعلميهم، كما هدفت إلى بيان سبل تحسين هذه الاتجاهات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس الاتجاهات نحو التلاوة ‏والتجويد، وتم التأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيقه على (360) طالباً وطالبة، و(55) معلماً ومعلمة موزعين على (22) مدرسة ‏في العاصمة عمان، كما تم توجيه سؤال مفتوح حول سبل تحسين اتجاهات الطلبة نحو التلاوة والتجويد إلى (10) من الخبراء في ‏التربية الإسلامية، وبعد تحليل البيانات إحصائيا، توصلت الدراسة إلى ضعف اتجاهات الطلبة نحو التلاوة والتجويد، من وجهة ‏نظرهم ومن وجهة نظر معلميهم حيث بلغت على التوالي (58%) و (43%)، كما تبين عدم وجود فروق تعزى للجنس بين ‏المعلمين، بينما يوجد فروق تعزى للجنس بين الطلبة ولصالح الطالبات، كما توصلت الدراسة إلى قائمة من سبل تحسين اتجاهات ‏الطلبة نحو التلاوة والتجويد، ضمن ثلاثة محاور(المعلم، المنهج وطرق التدريس، النشاطات اللاصفية)، وفي ضوء النتائج أوصت ‏الدراسة بزيادة الاهتمام بإعداد وتدريب معلم التربية الإسلامية شرعياً وتربوياً، واستخدام طرق تدريس مشوقة توظف التقنيات ‏الحديثة المختلفة.‏ الكلمات المفتاحية: الاتجاهات، التلاوة والتجويد، المرحلة الأساسية.‏ Abstract The study aimed at discovering the high elementary school students’ trends towards the Quranic Recitation ‎and Intonation from the perspective of the students and their teachers. The study also aimed at highlighting ways to ‎improve these trends. A tool was developed and tested to measure students’ trends. It was implemented on (360) ‎students and (55) teachers from (22) schools in the capital city of Amman. An open-ended question was given to (10) ‎experts in Islamic Education Curricula on ways to improve students’ trends towards the Quranic Recitation. The ‎study found the students and teachers showed poor tendency towards the Quranic Recitation, with (58%) and (43%) ‎respectively. The study also found no significant differences that could be attributed to sex among teachers, while ‎there were differences between male and female students, in favor of the latter. Further, the study suggested a list of ‎measures to improve the students’ trends towards the Qur'anic Recitation within three axes; (the teacher, curricula ‎and teaching methods and extra-curricular activities). In light of these results, the study recommended increased ‎attention to the preparation and training of teachers of Islamic education legally and educationally, and the use of ‎interesting methods of teaching that employ various modern technologies.‎ Key words: trends, Quranic Recitation, elementary stage.‎